Od lova na blago do šumske kupke: besplatni priručnik za učenje u prirodi s osobama s invaliditetom

Interaktivni e-priručnik o novim pristupima učenju u prirodi objavljen je u sklopu projekta „Nature&Disabilities“, a u njemu se mogu pronaći preporuke i primjeri za primjenu gejmifikacije, zelenih vještina i šumske kupke u radu s osobama s intelektualnim teškoćama i drugim osobama s invaliditetom. Namijenjen je formalnim i neformalnim edukatorima (članovima obitelji i skrbnicima), organizacijama i ustanovama, ali i studentima, odgojiteljima, učiteljima i roditeljima.

Zamišljen kao vodič i inspiracija za što češće aktivnosti učenja u prirodi – u svim godišnjim dobima i u različitim vremenskim uvjetima – priručnik sadrži konkretne upute za upotrebu. Uz svaki pristup učenju u prirodi donosi i konkretne scenarije aktivnosti koje je moguće u potpunosti ili djelomično slijediti ili mogu poslužiti kao poticaj za vlastitu ideju.

Priručnik je dostupan na internetskoj stranici Udruge osoba s intelektualnim teškoćama Istre, u rubrici Projekti, odnosno na ovoj poveznici.

Projekt „Gejmifikacija, šumska terapija i zelene vještine – novi pristupi učenju u prirodi za osnaživanje odraslih osoba s tjelesnim i mentalnim teškoćama“, skraćeno „Nature&Disabilities“, sufinanciran je sredstvima Europske unije. Njegov je nositelj Socialna zbornica Slovenije, dok su partneri Ideje, koncepti in zgodbe i Varstveno delovni center Vrhnika Idrija te hrvatske organizacije Snaga šume i Udruga osoba s intelektualnim teškoćama Istre.

Njegovoj su izradi prethodila dva nacionalna istraživanja i dvije pilot-radionice lova na blago i zelenih vještina te šumske kupke u Hrvatskoj i Sloveniji. Radionica u Hrvatskoj održana je proljetos u Šijanskoj šumi za članove Udruge osoba s intelektualnim teškoćama Istre, koji su na zabavan način stekli nova znanja o prirodi, čovjekovu utjecaju na nju te važnosti njezina očuvanja.

Ključne razlike između „općih“ aktivnosti u prirodi i pristupa učenju u prirodi (kao što su gejmifikacija, šumska kupka i zelene vještine) ogledaju se u svrsi, strukturi i dubini procesa. Dok su klasične aktivnosti prvenstveno usmjerene na rekreaciju i provođenje slobodnog vremena, pristupi učenju namjerno su oblikovani procesi s jasnim pedagoškim, psihološkim ili okolišnim ciljevima.

Gejmificirane grupne aktivnosti u prirodi korisne su zato što na razigran način povezuju motivaciju, suradnju i učenje. Korištenjem elemenata igara (izazovi, ciljevi, povratne informacije, napredovanje, nagrade) sudionici razvijaju pozitivan odnos prema temi, a sadržaj lakše i dugotrajnije usvajaju. U priručniku je preporučen lov na blago zbog toga što uključuje različite vještine, sposobnosti i talente.

Šumska kupka pristup je učenju u prirodi koji se temelji na svjesnom i usporenom boravku te usmjeravanju pažnje na ono što vidimo, čujemo, dodirujemo, mirišemo i osjećamo oko sebe. Moguće ju je provesti i na određenu temu poput „Tihim korakom lisice“ ili „Moje drvo“, ili u skraćenom 15-minutnom obliku.

Zelene vještine su znanja, vještine i kompetencije koje pojedincu omogućuju održivo djelovanje i odgovorno ponašanje prema okolišu. Uključuju praktične, opuštajuće i kreativne aktivnosti koje sudionike osvještavaju te potiču i usmjeravaju prema poštovanju prirode. U priručniku se tako mogu naći upute za izradu Wardove staklenke, hotela za kukce i prirodne mandale.

Projektom se žele poboljšati kompetencije za nove pristupe učenju u prirodi odgojitelja i edukatora te članova obitelji koji rade s odraslim osobama s tjelesnim i intelektualnim teškoćama, potaknuti ih da što više aktivnosti provode u prirodi te ih zaintrigirati za nove pristupe učenju – gejmifikaciju, šumsku terapiju i kupku, kao i zelene vještine – koje osnažuju i poboljšavaju kvalitetu života osoba s invaliditetom.