Maturanti Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile Pazin najbolje napisali maturu u 2025.

Jutarnji list i ove je godine rangirao najbolje osnovne i srednje škole u Hrvatskoj u sklopu projekta Najbolja škola 2025. Proveli su analizu uspješnosti učenika koji su 2025. godine polagali državnu maturu temeljenu na podacima iz Školskog e-Rudnika Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Analiza vrednuje koliko učenici na državnoj maturi potvrđuju znanje stečeno tijekom osnovnoškolskog obrazovanja, odnosno kolika je razlika između njihovih školskih ocjena i postignutih rezultata na maturi. U Istarskoj županiji kao najbolja osnovna škola pokazala se Osnovna škola Joakima Rakovca Sveti Lovreč. Priznanje za najbolju srednju školu prema rezultatima na državnoj maturi dobila je Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile u Pazinu. 

Ravnateljicu Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile Suzanu Poropat-Božac i ravnatelja Osnovne škole Joakima Rakovca Sveti Lovreč Mladena Majuševića primili su prošlog tjedna župan Boris Miletić i zamjenica župana Gordana Antić.

Učenici OŠ Joakima Rakovca iz tri predmeta, hrvatskog, matematike i engleskog jezika, u 8. su razredu imali prosječnu ocjenu 4,48 dok su na državnoj maturi ostvarili prosjek 3,27. To je razlika od -1,21, odnosno najmanja razlika među svim školama u glavnoj kategoriji, prenosi Jutarnji list.

Najbolji rezultat postigli su na državnoj maturi iz engleskog jezika s prosječnom ocjenom 4,02 dok je prosječna ocjena u 8. razredu iz tog predmeta bila 4,72. Iz hrvatskog jezika na maturi postigli su ocjenu 3,43, a u 8. razredu 4,71. Najlošiji rezultat ostvarili su na maturi iz matematike s prosječnom ocjenom 2,36 dok je prosječna ocjena u 8. razredu iznosila 4,00.

Drugo mjesto zauzela je OŠ Jurja Dobrile u Rovinju, a na trećem mjestu je OŠ Petra Studenca u Kanfanaru. U kategoriji škola koje su 2025. na maturi imale pet ili manje učenika prvo je mjesto zauzela OŠ Vladimira Nazora u Krnici, slijedi OŠ Juršići i na trećem mjestu je OŠ Ivan Goran Kovačić u Čepiću. Najbolji rezultat među talijanskim osnovnim školama postigla je OŠ Giuseppina Martinuzzi Pula.

Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin

Najbolji rezultat na maturi ostvarili učenici škole u Pazinu

Ravnateljica Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile u Pazinu Suzana Poropat-Božac rekla je da su dobri rezultati bili priželjkivani s obzirom na to da je te godine iz škole izlazila prva generacija učenika koji su upisali program prirodoslovno-matematičke gimnazije.

„Bio je to razred pun visokomotiviranih učenika i učenica koji su tijekom četiri godine svog srednjoškolskog obrazovanja sudjelovali na mnogim natjecanjima, bili aktivni sudionici mnogih projekata, posebno iz područja STEM-a, te su se rado uključivali u različite druge aktivnosti na kojima su stjecali dodatna znanja. Uz ovaj razred imali smo i dva razreda opće gimnazije u kojem su se isto tako isticali mnogi učenici po svojim rezultatima u redovitoj nastavi i izvanškolskim aktivnostima", kaže ravnateljica Poropat-Božac.

„S učenicima iz ove generacije provodili smo i aktivnosti iz projekata koji su uključivali rad s darovitim učenicima, a koje smo prijavljivali na natječaje MZOM-a te dobivali i financijsku podršku u njihovom provođenju. U toj smo generaciji imali državnog prvaka iz engleskog jezika, više učenika koji su sudjelovali ili postizali visoka mjesta na državnim natjecanjima iz fizike, kemije, matematike, logike... ili su bili u 10% najboljih na međunarodnim natjecanjima Klokan bez granica, Dabar, Best English. Na državnoj maturi dvojica su učenika riješili test iz fizike 100%", navela je.

„Ono što sigurno doprinosi većem uspjehu učenika na državnoj maturi jesu sve ove dodatne aktivnosti u koje se učenici uključuju koje proširuju i produbljuju njihova znanja, ali ih i puno ranije stavljaju u pozicije ispitnih situacija. Nekad nije toliko bitan rezultat na državnom natjecanju koliko stečeno iskustvo koje sigurno pridonosi manjoj razini stresa i većoj sigurnosti prilikom pisanja testa na državnoj maturi", dodaje.

„Tijekom školovanja učenika ove generacije škola je uspjela organizirati svoj rad u jednoj smjeni i mislim da je i to pridonijelo boljem rezultatu svih učenika na državnoj maturi. No, mora se istaknuti i velika uloga nastavnika koji su znali prepoznati potencijal svojih učenika, poticati ih, biti im podrška i uključivati ih u što raznovrsnije aktivnosti", zaključila je ravnateljica Poropat-Božac.

Navodi kako je za dobar uspjeh najvažniji učenik koji želi rasti i napredovati te motiviran nastavnik.