Naš je prijedlog bio usvojen te je tijekom lipnja i rujna održana edukacija za 21 učiteljicu iz pulskih osnovnih škola. Nakon provedene edukacije, započela je realizacija programa za pulske petašice i petaše. Iznos od 250.000 kuna će na sljedećoj sjednici Gradskog vijeća rebalansom biti smanjen za 65.000 kuna koji nisu potrošeni jer je odabrana edukacija za učitelje s manjim brojem sati
Naš je prijedlog bio usvojen te je tijekom lipnja i rujna održana edukacija za 21 učiteljicu iz pulskih osnovnih škola. Nakon provedene edukacije, započela je realizacija programa za pulske petašice i petaše. Iznos od 250.000 kuna će na sljedećoj sjednici Gradskog vijeća rebalansom biti smanjen za 65.000 kuna koji nisu potrošeni jer je odabrana edukacija za učitelje s manjim brojem sati
"S početkom školske godine 2022./2023. u svim pulskim osnovnim školama započela je provedba GOO-a, kao i u istarskim osnovnim školama kojima je osnivač Županija. Nalazimo se na kraju prvog polugodišta pa smatramo da je potrebno rekapitulirati učinjeno.
Možemo! Pula je u proračunu za 2022. godinu predložio 250.000 kuna za program provođenja građanskog odgoja i obrazovanja kao izvannastavne aktivnosti u petim razredima svih pulskih osnovnih škola. Navedeni iznos uključivao je provođenje edukacija za učitelje i nastavne materijale te naknade provoditeljima aktivnosti za prvo polugodište. Naš je prijedlog bio usvojen te je tijekom lipnja i rujna 2022. održana edukacija za 21 učiteljicu iz pulskih osnovnih škola. Nakon provedene edukacije, započela je realizacija programa za pulske petašice i petaše. Iznos od 250.000 kuna će na sljedećoj sjednici Gradskog vijeća rebalansom biti smanjen za 65.000 kuna koji nisu potrošeni jer je odabrana edukacija za učitelje s manjim brojem sati, što zasigurno utječe na kvalitetu realizacije nastave. Dakle, planirani godišnji iznos od 250.000 kuna smanjen je za četvrtinu.
Prema podacima, u pulskoj OŠ Tone Peruško nastava GOO-a nije zaživjela, budući da nema educiranih učitelja, a u OŠ Giuseppina Martinuzzi s ovom se izvannastavnom aktivnosti krajem studenog još nije ni započelo. U ostalim je školama odaziv učenica i učenika bio bolji, te aktivnost pohađa 150 pulskih petašica i petaša. Ovakav broj učenika, ali i izostanak realizacije nastave u dvije pulske osnovne škole rezultat je nedovoljne medijske promocije projekta i izostanka stvarne političke volje gradonačelnika Pule da projekt zaista zaživi u petim razredima, a zatim i u svim višim razredima.
Na razini Županije učenicima nedostaju nastavni materijali koji su trebali biti spremni još početkom školske godine, a učitelji koji provode ovu aktivnost još uvijek nisu plaćeni za svoj rad. Župana Miletića o ovoj važnoj temi nismo čuli da išta kaže.
Smatramo da su sredstva smanjena rebalansom trebala biti utrošena na medijsku kampanju za promociju navedenog projekta, budući da je izostala vidljivost projekta u javnosti. Jedna od korisnih aktivnosti svakako bi bila i održavanje „Dana građanskog odgoja i obrazovanja“. Na sjednicama Gradskog vijeća postavljali smo nadležnoj pročelnici pitanja o vidljivosti projekta u javnosti, ali konkretan odgovor nismo dobili. U kontekstu važnosti promocije Građanskog odgoja i obrazovanja na razini pojedinih škola, zanima nas ima li Grad informaciju o poduzetim aktivnostima od strane ravnatelja.
Također, da bi uvođenje Građanskog odgoja i obrazovanja dobilo puni smisao, potrebno je da škole uspostave učinkovita ciljana partnerstva s lokalnim vlastima, kao i ustanovama i nevladinim organizacijama na određenom području. Svrha tih partnerstava je upravo praktična primjena ishoda koji su ostvareni u okviru nastave GOO-a. Ne stječe se dojam da se na području Grada Pule potiče takva prilika za učenje i neposredno uključivanje učenika u razmatranje pitanja u zajednici.
Pulska vlast je na primjeru prvog lokalnog referenduma pokazala svoj stupanj demokratičnosti, pa je teško očekivati njen veći angažman na smislenoj provedbi građanskog odgoja i obrazovanja. Za razvoj demokracije potrebno je nešto više od pukog slijeđenja zakona koji nas obvezuju, a to je iskrena i snažna politička volja za promjenama koju kod gradonačelnika ne vidimo.
Možemo! kao jednu od svojih prioritetnih politika ističe provođenje građanskog odgoja i obrazovanja za sve učenike, s ciljem pripreme učenika za preuzimanje svjesne, odgovorne i aktivne uloge u društvu te brige za javno dobro, poticanje osjetljivosti na probleme u zajednici, te jačanje solidarnosti i spremnosti na osobni doprinos u rješavanju problema zajednice.", piše pulski Možemo!
Kao tematski poticaj učenicima pod mentorstvom Andija Pekice, odabrana je filozofsko-znanstvena misao astronoma i književnika Carla Sagana, koja problematizira egzistencijalno pitanje odnosa i povezanosti čovjeka s univerzumom
A favorire il rinnovamento dell'allestimento, i cui autori sono la musicologa Nuša Hauser e il designer Matko Plovanić, sono stati la Biblioteca universitaria dell'Università Juraj Dobrila e l'associazione Smaregliana, con il sostegno del Comune di Pola, della Regione Istriana e della Regione Veneto. * La responsabile del Dipartimento per la Cultura del Comune di Pola, Emina Popović Sterpin, ha menzionato che la Strategia di sviluppo del Comune di Pola prevede anche l'apertura di un futuro museo dedicato ad Antonio Smareglia
Iza obnove postava, čiji su autori muzikologinja Nuša Hauser i dizajner Matko Plovanić, stoje Sveučilišne knjižnice Sveučilišta Jurja Dobrile i udruga Smaregliana, uz potporuGrada Pule, Istarske županije i Regije Veneto * Pročelnica Upravnog odjela za kulturu Grada Pule Emina Popović Sterpin spomenula je da Strategija razvoja Grada Pule uključuje i otvorenje budućeg muzeja Antonia Smareglie
Da bi ova web-stranica mogla pravilno funkcionirati i da bismo unaprijedili vaše korisničko iskustvo, koristimo kolačiće. Više informacija potražite u našim uvjetima korištenja.
Nužni kolačići omogućuju osnovne funkcionalnosti. Bez ovih kolačića, web-stranica ne može pravilno funkcionirati, a isključiti ih možete mijenjanjem postavki u svome web-pregledniku.
